국악사전 : 표제어

해주아리랑 海州아리랑

종목·작품

다른 이름

아롱타령(아롱打令)
정의

본조 아리랑과 밀양 아리랑이 유행한 이후 생성된 신민요.
요약

해주 아리랑은 곡명으로 인해 황해도 해주 지역에서 불리던 아리랑이라고 추정되어왔으나, 음악적 요소에서 서도의 특성이 나타나지 않으므로 실제 해주에서 생성, 전승되었다고 확신하기 어렵다. 나운규(羅雲奎, 1902~1937)의 영화 ‘아리랑’(1926)의 주제가로 쓰인 <본조 아리랑>이 크게 유행한 이후 그 영향으로 생겨난 여러 아리랑 중 한 곡이다.
유래

중국 동포가 부른 해주아리랑은 <본조아리랑>과 거의 같은 선율이며, 남한의 해주아리랑은 <밀양 아리랑>과 닮았다. 그리고 서도소리의 음조직이 아닌 경기소리의 음조직으로 불린다. 또 황해도 민요에는 이 곡과 유사한 곡이 보이지 않는다. 따라서 이 곡은 일제 강점기 무렵 본조 아리랑의 영향으로 생성된 곡으로 보는 것이 타당하다.
내용

○ 연행 시기 및 장소
해주 아리랑은 해주와 관련 있다고 보기는 어렵다. 20세기 중반 무렵부터 민요 연주자나 일반 가수에 의해 공연과 방송을 통해 연행되면서 일반에 알려진 듯하다. 오늘날에는 경기소리와 서도소리 전문가들이 무대에서 즐겨 부른다.

○ 음악적 특징
해주 아리랑은 후렴이 있는 유절 형식이며, 대개 후렴은 합창으로, 본절은 독창으로 부른다. 본절과 후렴 모두 네 장단이며, 유사한 선율을 노래하는 A-A´의 구성이다. 3분박 3박자(점사분의 3박자)인 세마치장단에 맞추어 부르며, 일자일음식(一字一音式) 위주의 붙임새를 보인다.

해주아리랑의 음조직은 베틀가조(반경토리)로, 구성음은 라(la)-도′(do′)-레′(re′)-미′(mi′)-솔′(sol′), 핵음(핵이 되는 음)은 라(la)와 미′(mi′)이며, 종지음은 라(la)이다. 5개의 구성음을 고루 쓰며, 순차 위주의 선율진행을 보이고, 일반적으로 시김새는 두드러지지 않는다. 간혹 최저음인 라(la)를 얕게 떠는 경우도 있다. 후렴과 본절이 대체로 같은 선율로, 모두 미′(mi′)에서 평으로 낸다. 그러나 본절의 둘째 장단에서는 역동적으로 상행하여 후렴과 대비를 이루는 특징을 보인다. 본래 장구 반주에 맞추어 여럿이 입창으로 불렀으나, 오늘날에는 대체로 선율악기가 추가된 편성의 수성(隨聲)가락 반주에 맞추어 부른다. 이때 반주악기로는 가야금, 거문고, 피리, 대금, 해금, 아쟁, 장구 등이 쓰인다.

< < 해주아리랑 >, ©김정희 >

< 국립국악원 민속악단이 실내악 반주에 맞추어 부른 해주아리랑 / 창: 이주은·조정희·김민경·채수현, ©국립국악원 >
노랫말

대부분의 〈아리랑〉이 그렇듯 남녀 간의 연정(戀情)이나 일상의 애환과 시름을 노래한 내용이다.

(후렴) 아리 아리 / 얼쑤 / 아라리 / 요 / 아리랑 / 얼씨구 / 노다 가 / 세 /

아리랑 / 고개는 / 웬 고갠 / 가 / 넘어갈 적 / 넘어올 적 / 눈물이 난 / 다 /

저기 가는 / 저 아가씨 / 눈매를 보 / 소 / 겉눈을 / 감고서 / 속눈만 떴 / 네 /

뒷동산 / 진달래 / 만발하 / 고 / 솥적다 / 새 소리 / 풍년이라 / 네 /

시집갈 / 큰애기 / 홀로 앉 / 아 / 여러 가지 / 궁리에 / 마음만 타 / 네 /

알뜰살뜰 / 오순도순 / 약속을 하 / 고 / 녹두나물 / 변하듯 / 싹 토라졌 / 네 /

아가씨 / 댕기에 / 달린 석웅 / 황(石雄黃) / 총각의 / 염랑이 / 제격일 / 세 /
(후략)

하응백, 『창악집성』, 휴먼앤북스, 2011. 335쪽.
의의 및 가치

중국 동포가 부른 해주 아리랑은 <본조 아리랑>과 비슷하고, 남한의 해주 아리랑은 <밀양 아리랑>과 닮았다. 당시의 여러 아리랑이 서로 영향을 주고받았음을 알 수 있다. 충남 예산과 아산에서 전승되어 온 <아산 아리랑>과 <독립군 아리랑> 역시 <밀양 아리랑>과 같은 곡이다. <영천 아리랑>은 <자진아라리>와 같은 곡으로, ‘아라린가 지랄인가 용천인가’라는 노랫말이 비속하여 ‘아라린가 쓰라린가 영천인가’로 바꾸어 부른 것이며, 경북 영천 특유의 아리랑은 아니다. <자진아라리>는 단일 곡으로서는 가장 분포 지역이 넓어서, 함북과 전남, 제주도를 제외한 모든 도에서 관찰된다. <진도아리랑>의 노랫말에 진도가 나오지 않고 문경이 나오듯, 지역명을 붙인 각종 아리랑이 반드시 그 지역의 것은 아니라는 점을 알 수 있다. 해주 아리랑은 초등 교과서에 소금 기악곡(6학년)과 감상곡(3학년)으로 실렸고, 중고등 교과서에는 가창곡(2학년)과 감상곡(1, 2학년)으로 실렸다.
참고문헌

하응백, 『창악집성』, 휴먼앤북스, 2011.
김혜정, 『국가무형문화재 아리랑』, 국립무형유산원, 2023.
김혜정, 「2015 개정 음악교과서의 아리랑 수록 현황과 교육적 지향」, 『한국민요학』 56, 2019.
김영운, 「해외 동포사회의 아리랑계 악곡 연구」, 『한국민요학』 48, 2016.
조석연, 「아산아리랑과 광복군아리랑의 기원에 대한 연구」, 『한국민요학』 43, 2015.
김정희, 「토속민요 음조직의 변이 양상」, 서울대학교 박사학위논문, 2016.
집필자

김정희(金貞希)
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